各学校防水、暖气等维修；投资32万元对区中学、连湾中学等学校进行计算机维修。

(三)加强九年一贯制学校和素质教育基地建设，全面提升龙港教育品位。

我区现有九年一贯制农村实验学校——北港实验学校，始建于2004年9月，是在省、市、区政府的高度重视和大力支持下，坚持高标准、高起点、高投入、高品位原则，投资1700万元兴建而成的。是由原龙港区北港初级中学、北港中心小学、营盘小学、笊篱小学合并形成。2006年北港实验学校被辽宁省命名为标准化九年一贯制实验学校，北港实验学校的建立，使我区教育资源得到进一步优化，标准化农村九年一贯制学校的优势得到进一步发挥，提升了我区农村学校教育品位。2006年，区政府启动连湾九年一贯制学校建设，学校占地面积18567平方米，旧楼改修面积近3000平方米，建筑面积9563平方米（其中学校3000平方米，教师进修学校2500平方米，教育局1600平方米，余下2643平方米是一层门市）。9月1日，中小学已投入使用。明年，我区将启动建设双树乡九年一贯制学校，使区域内义务教育资源得到均衡发展。2004年，我们首开先河与宏业集团共同投资兴建了葫芦岛市第一家素质教育基地。它是集国防教育、科技教育、劳技教育、艺术教育、意志品质教育、生活教育为一体的学生素质教育基地，从建成至今已有8000多中小学生到基地接受集训。素质教育基地的建立，不仅填补了全市素质教育基地的空白，而且也为我区实现“双高普九”创造了必要的条件。

（四）教育督导与自检自评相结合，稳步推进“双高普九”工作。

在“双高普九”实施过程中，我们注重教育督导工作，充分发挥其检查、评估、指导的作用，教育局成立了督学办公室，专门负责“双高普九”的推进工作，将其作为推动“双高普九”工作的重要手段。为使全区各校明确自身距离“双高普九”的差距及努力方向，我们依据《辽宁省普九“双高水平”评估标准》和《辽宁省普九“双高水平”评估标准量化指标体系》，按照龙政督发[2004]2号文件要求，对全区19所中、小学全面认真地开展了第一次“双高普九”自检自评工作。教育局要求各学校本着“软件从严、硬件从实”的原则全力以赴做到“自查内容不漏，自查结果真实，差距定位准确、整改措施可行”。全区14所中小学有50一次性通过自检，它们是：实验中学，海华中学，北港实验学校，实验小学，实验二小，实验三小，东苑小学，现已申报市里验收。未达到合格的学校自评分占总分的70以上，与评估标准的差距也是比较接近（得分占达标百分数的80以上为“双高普九”合格学校）。因此，2007年以前实现“双高普九”的目标是完全可能的。

三、存在的主要问题

我区的“双高普九”工作在区委、区政府的正确领导下，在上级主管部门的监督指导下，在全区广大教育工作者的共同努力下，已经取得了明显的成绩，但对比“双高普九”工作标准，还存在以下问题：

1、计算机数量不足。按照全省“双高普九”评估验收标准“一票否决”项目的要求，计算机生机比10:1，目前全区生机比是18:1，全区现有学生18806名，现有微机1100台，缺口800台，资金投入约需320万元。

2、各学校图书馆图书紧缺，资金缺口也较大，大约需增加图书36万册，此项需投资360万元左右。

3、教学资源库存量不足。按照全省“双高普九”评估验收标准“一票否决”项目的要求，全区教学资源库存量应拥有5000G，现我区仅有2000G，尚差3000G，大约需资金10万元。

4、“校校通”工程还未完成。全区实现“校校通”工程还需40万元资金。

5、教师进修学校微格教室建设需资金30万元，教育局高考保密室建设需资金20万元。

6、实验室数目及装备明显不足。仅第一批验收的五所学校现有实验室16个，且有4个在装备中，按照“双高普九”配备标准，至少需增加18个实验室（包括科学活动室）。

7、师资水平亟需提高。按照要求，学校校长要求具备本科学历，现职校长70人中有33人未达标（其中有21人正在参加进修学习）；小学教师要求具备专科学历，我区还需提高0.8个百分点；中学教师要求具备本科学历，我区还需提高5.8个百分点。

四、下一步工作打算

（一）加强宣传，形成共识。

“双高普九”工作是一项社会系统工程，需要全社会共同参与，我们要进一步形成全社会共同关注，齐抓共管的良好氛围。“双高普九”工作绝不仅是政府教育部门的行为，更应该成为全社会的共识，各相关部门还应切实加大对“双高普九”的宣传力度，形成全方位，深层次、多角度、开放式的宣传体系，广泛宣传“双高普九”工作的重大意义，以营造全民理解、共同支持的良好社会氛围。

（二）增加财政投入，提高保障水平。

为确保教育优先发展的战略地位得到进一步加强，我们将在教育布局调整、薄弱学校改造、办学条件改善等方面，加大财政支持力度，保证教育投入的总量持续增长。要进一步建立健全义务教育经费的管理办法，按照有关文件精神实行“收支两条线”，专款专用，保证经费管理和使用的规范性、安全性和有效性。

（三）优化师资队伍，提高办学水平

建设一支相对稳定,配置合理,师德高尚,业务精良的教师队伍，是全面推进“双高普九”工作的基本保证。它不仅关系到办学水平的提高，而且关系到教育事业发展的成败兴衰。一是组织广大教师深入学习教育心理学理论、现代教育技术、先进的教育思想及教学方法，使他们更新观念，适应新课程标准改革的要求；二是为青年教师参加自学、函授、进修学习创造条件，支持鼓励他们进行学历提高；三是开展帮教活动，让城区学校优秀教师到农村学校任教，加强教师的校际交流。

主任、副主任、各位委员，实现“双高普九”工作目标是时代赋予龙港区的神圣使命，也是龙港区社会经济加速发展的体现和动力。任务艰巨而富有挑战性。尽管我们距离“双高普九”的要求，还有一定的差距。但我们有决心和信心，在区委、区政府的领导下，在区人大的监督支持下，开拓进取，扎实工作，确保2007年如期完成“双高普九”任务，为建设和谐龙港做出应有的贡献。

《关于我区“双高普九”达标情况的工作报告》来源于中华文秘网，欢迎阅读关于我区“双高普九”达标情况的工作报告。

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