人才，无智是次品，无体是废品，无德是危险品。这是“缺项比较”。还有“组项比较”。从前上海有个文人把门下宾客分成四等，一等的有本领没脾气，二等的有本领有脾气，三等的没本领没脾气，四等的没本领有脾气。有本领没脾气的人难能可贵；有本领的人多半有个性，别人因敬重其“长”而原谅其“短”；没本领没脾气的人留之无害去之不必，还可在社会上勉强生存；既没本领又难相处的人，恐怕只有被淘汰了。两项作四种组合，就是四种不同的人。“重有轻无是俗人，重无轻有是愚人，有无兼取是高人，不计有无是真人”，这也属于“级项比较”。还有“换项比较”。干部密切联系群众，与群众是“鱼水关系”；如果高高在上，工作漂浮，就成了“油水关系”；要是贪污腐化，作威作福，就成了“水火关系”，人民是不会容忍的。这里“水”这一项是固定的，另一项两次更换，比较中显示出振聋发聩的警示作用。三是“连锁示意”，即在连环式诸项的演进中，显示出文旨。清代有这样一首民谣：“皇帝吩咐太监，寡人想吃一只鸡；太监传谕总督，皇上想吃十只鸡；总督指示府台，圣上想吃百只鸡；府台召见县令，天子想吃千只鸡；县令宣告百姓，万岁想吃万只鸡。”由一只到万只，层层加码，贪赃枉法是可想而知的了。再看“儿子眼中的父亲”：“７岁：爸爸真了不起，什么都知道。１５岁：有时说得也不怎么对。２０岁：爸爸落后了，他的理论与时代格格不入。２５岁：老头子一无所知，陈腐不堪。３５岁：如果爸爸当年像我这样老练，他准成百万富翁了。４５岁：我不知道是否该和爸爸商量一下，也许他会有主意。５５岁：真可惜，爸爸去世了，说老实话，他的理论相当高明。６０岁：可怜的爸爸简直是一位无所不知的学者，遗憾的是了解他太晚了。”儿子对父亲的认识呈“Ｕ”形，对此年轻人尤其应该反思。此外，“用意十分，下语三分，可攀风雅；用意十分，下语六分，可追李杜；用意十分，下语十分，晚唐之作也。”“下语”递增，水准递降，这就说明应该注意内容，语言表达必须讲分寸。四是“整体孕意”，即摆出两个系列，不作立论，却能见出论点。郑板桥联曰：“白菜萝卜糙米饭，瓦壶天水菊花茶。”仅列出６个名词，并无判断，却表达出一种至今还不算落后的养生观。“春风夏雨秋夜月，唐诗晋字汉文章”，前面列人间美景，与之媲美的定然是艺术瑰宝。“司马文章元亮酒，右军书法少陵诗”，仅作排列，无一字褒贬，而司马迁、陶渊明、王羲之、杜甫四巨擘彰显尽致?选五是“个中藏意”，即作者仅按序列排出诸项，让读者去“发现”行文所要表达的意思。马克·吐温有一篇短文，通篇展示“丈夫支出账单中的一项”：“招聘女打字员的广告费……?穴支出金额?雪／提前一周付给女打字员的薪水……?穴支出金额?雪／购买送给女打字员的花束……?穴支出金额?雪／同她共进的一次晚餐……?穴支出金额?雪／给夫人买衣服……?穴一大笔开支?雪／给岳母买大衣……?穴一大笔开支?雪／招聘中年女打字员的广告费……?穴支出金额?雪”，这里仅按时间顺序开列账单，不写故事，无一字形容，但读者很容易想象出这场闹剧的开端、发展、高潮及结局。

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